“同学们了解过漆器么？”

这几天冉宁对“漆器”

这个词可以说很是敏感，教授的话一出口，台下反应最大的就要数冉宁了。

“啊？瓷器？”

“不是，漆器，记得那次说动画那边有个同学请假，就说是什么过敏。”

讲台下的众说纷纭正中教授下怀，狡黠一笑后终于打开了大屏幕：“没关系，问题不大。”

“漆器有五千年历史，如今的设计没有……”

“谁说中国没有奢侈品，只是你买不起。”

“百里签到一两漆，或许在新时代这些技艺的存在已经没有价值！”

接连响起的声音没有一道不是刺耳的——历史系、考古系有多没“就业前途”

大家都是心知肚明，肯选这个系的，八成以上拼的是热爱。

否定这些传承了上千年的东西，某种意义上也是在否定历史的价值，否定历史于现代“以史为鉴”

的时代价值。

“教授，我觉得……”

有同学没有举手就脱口而出，这个时候就算是再尊重教授，也不是每个人都能受得了的。

教授拒绝了这位同学继续说下去的打算，抬手示意后者坐下去：“这，不是我的观点，不是一个学史人可以有的观点。”

原本哗然一片的教室里随着教授落座互闻鼻息，都想听听教授接下来要说出些什么人生哲理的话来。

教授拿手里的触控笔戳了戳大屏，肃然起身：“但是这些或许是你们能在各大平台上看到的，吸引你们每一个人眼球，甚至被带动情绪的话。”

教授不再说什么，教室里也没了原本“嗡嗡嗡”

的闲话声，屏幕上又放起了一段视频。

没有适才开屏暴击的大字幕，更没有十级美颜的帅哥美女主播“痛心疾首”

的高谈阔论。

只有一刹那间灰飞烟灭的华丽。

就像是历史那样，永远的埋在了过去，哪怕能够窥见一丝灿烂，也只是文明存在过的印记。

“这个罐子就是漆器。”

“也正是这项研究，将漆器出土文物的历史向前推到了八千年前……而漆器在中华大地上的出现和使用，或许，更早。”

“漆器或许在国际上确实被认为是日本的代表，但是真正能够代表漆器历史的，只有中国；有五千年文明史，一万年文化史的，至今从未被腐蚀的，只有中国。”

关上屏幕，教授在黑板上写了几个甚至有些看不清的行草字，流水柔畅的线条细细密密钻进每个人心里，描下四个字“只有中国”

。

【冉宁：沐沐，你学吧】【林沐鸢：学？】【林沐鸢：学什么？】林沐鸢的疑问发出去半天，也不见冉宁有个回应，扁扁嘴也收起手机，学着江泠安的样子，把手锯对准画好的线。

“怎么了？”

“江老师，我没事儿。”

冉宁能发什么？无非是觉得期末快到了，催自己先注意学习。

【冉宁：我的意思是，你和江老师好好学漆器和古琴吧】【冉宁：我也忘了你说那个做古琴叫什么？斤琴？还是……总之，你好好学。

】喜欢木香漆色五韵中华（）木香漆色五韵中华。