按照规定，这种明显有先天疾病的孩子，是可以不绑定的——可燕隼偏偏情况特殊，燕家出了这么大的事，如果没人绑定，就要把他送回亲生父母那里照顾。

工作人员之所以知道这回事，是因为燕隼的亲生父母昨晚还来问过。

那对父母神色不安，听说很可能要把燕隼领回去，两个人都支支吾吾，一会儿说家里太困难，一会儿又说还有个小的要照顾，实在分身乏术。

那两个工作人员还没忙完这边，不远处忽然又吵得厉害，连忙嘱咐燕隼在这里等结果，跑过去劝和。

这间先天疾病的孩子专用的检测室，已经听过太多的争吵、发泄和绝望的痛哭。

那对夫妻原来从检测室里就已经开始吵——即使在监控里，也能清楚听见他们争吵的声音。

先天疾病的孩子可以不绑定，他们是为了领一套房子才选择来交申请。

两个人争执了许久，原本已经有了取舍，可真到了这里，又谁也不想绑定那个患有自闭症的孩子……谁也不想被困在温室里。

长期使用睡眠舱对身体影响严重，之前有过因为滞留时间太长，无法恢复行走能力的案例。

“你不管，让我来管？”

丈夫沉声质问，“我还要挣钱养家，让我为了一个孩子把身体搞废掉？”

妻子针锋相对：“我就不挣钱养家？康复治疗的钱是你出的？高级培育舱的钱是你出的？”

“见鬼的康复治疗！”

丈夫把单子甩得哗哗响，“这些年他的社交分数就没变过！”

那个孩子对父母的争执无动于衷。

中度自闭症的孩子没有主动接近他人的能力，有重复刻板行为，个别对父母无亲近意愿，不能完全理解“情感”

。

那孩子坐在地上玩折纸，被打扰了几次，撕碎手里的纸站起来，用力推倒了燕隼。

燕隼摔在地上，还执着地把自己手里那张皱巴巴的糖纸给他看。

纸上的字迹是14b素描铅笔，花滑少年组队员用来编舞的专用笔，大概是哪个被抓住的小朋友在魂飞魄散之余，哭唧唧吃着糖写下来这两个字上交的。

那孩子已经九岁，比燕隼高很多，面无表情地低头。

大概是某种特殊频道的交流，过了半分钟，那孩子伸手接过燕隼的那张已经快被揉烂的糖纸，皱着眉看了看。

由于干预得早，从小就接受康复治疗，那孩子的语言功能并没受损，也能认得纸上的字。

“老师。”

那孩子拿着那张破糖纸，看了一眼，念出来，“老师。”

燕隼聚精会神地盯着他的口型，学了几次，都说错了。

这个词有翘舌音，有复韵母，又是开口音接闭口音，难度远比其他词高。

燕隼偷偷练了无数遍，就是说不清。

那孩子有些不耐烦，用手比划拼音：“l、ao、lao，shi。”

燕隼跟着学，还是错了。

那孩子把糖纸抓成一团，砸在燕隼的身上。

那对夫妻暂时吵完了，扯着儿子离开，还在不停地互相指责——他们想要绑定后那套温室内外同步分配的房子，可谁也不想真做绑定的那个人。

绑定的后果是滞留在“温室”

里，是因为一个孩子，耽误数年甚至十数年的人生。

检测室安静下来。

“对不起对不起。”