童舟顺着他指着的地方看去——那是《红玫瑰与白玫瑰》中对振保这个男人的一段描述。

“普通人的一生，再好些也是“桃花扇”

，撞破了头，血溅到扇子上。

就在这上面略加点染成成为一朵桃花。

振保的扇子却还是空白，而且笔酣墨饱，窗明几净，只等他落笔。”

童舟望向楚濋的眼睛，楚濋笑得一脸无害，他的手还停留在童舟的手背上，却没有再进一步的动作。

童舟忍不住露出讥讽的笑，他目光落下，拿出铅笔再后面一段上点了点，然后推还给楚濋。

“白纸上印出微凸的粉紫古装人像——在妻子与情妇之前还有两个不要紧的女人。”

楚濋一下子就笑了，小朋友以前就是这样，撞见他同别人在一起，就会和他闹。

那时候小朋友才十，对爱情的理解简直是颠覆了楚老师的三观。

他要的感情是忠贞、是不欺、是一心一意。

楚老师觉得有意思极了。

他不认为对爱情不忠是种伤害。

我心向你，自然就是有你。

扇子上又岂可能只有一面画。

这就是俩人最极端根本的分歧，且无人能够妥协，时间久了，童舟受不了了，就分手了。

没想到隔了一年，他的小朋友长了一岁，想法倒是一点没变，还学会嘲讽他了。

濋濋在心里叹了口气，小羊也能变成马，还有点野。

童舟把论文修完都快下午五点了，期间楚濋接连看了好几本书，倒是没再打扰他。

童舟把电脑关了装进包里，顺势把书包甩上肩。

楚濋抬头发现他要走了，也跟着站起来。

一起走出图书馆的时候，外面飘起了小雨。

童舟没有带伞，眉头皱了起来。

就在这时，一把伞朝他倾斜过来，童舟下意识去看，楚濋朝他努努下巴说：“走吧。”

雨开始越落越大，楚濋的肩膀被淋湿了。

但他浑然不觉，他持着伞柄的手很稳，既不挡着童舟走路的视线，又能将他周身都遮到伞下。

楚濋很高，童舟和他并肩一起走，和他差了半个头。

伞也不是很大，所以俩人便贴连地紧，缝隙甚少。

“我到地铁站就行。”

童舟先开口，楚濋捏了捏伞柄说：“走回家也就一刻钟，坐地铁反尔绕路，下来你还得走路。”

“我送你。”

这是楚濋第二次说要送童舟。

童舟本能反应就是要拒绝，楚濋又截住了他的话。

“我顺路去临意。”

临意中学就在童舟住的甜爱路上，也是楚濋执教的学校。

童舟抿了抿嘴唇，竟然找不到反驳的理由。

他一阵烦躁，脸色自然也不好看。

楚老师阅人无数，更何况是他带过的学生。

小朋友此时此刻独自懊恼又不好当面骂他，这又气又急的表情叫楚濋心生戏谑。

俩人慢悠悠地一路晃，就晃到了童舟的住所。